À mots déliés

« J’ai pu intégrer le centre de formation de mes rêves »

Lauriane a 15 ans et pratique le basket depuis sa plus tendre enfance. Ce sport est devenu sa raison de vivre et elle espère bien devenir joueuse professionnelle. Dès son entrée au collège, elle a intégré une filière sports-études et depuis quatre ans elle mène les deux cursus de front avec un beau succès.

Sélectionnée pour les tests d’entrée dans l’équipe de jeunes nationale, elle prépare son entrée au lycée, mais surtout son intégration dans un centre de formation reconnu. Read more…

Des cours d’orthographe à l’université ?

Le mois dernier, il a été beaucoup question dans les media de cette décision prise par une vingtaine d’universités françaises : dispenser des cours d’orthographe. Que faut-il en penser ?

Les bases de l’orthographe (et de la conjugaison et de la grammaire) sont censées être acquises à l’école primaire et consolidées au collège. Au lycée, déjà, il ne devrait plus être nécessaire de les retravailler. Les étudiants sont tous bacheliers ; comment se fait-il que certains d’entre eux aient besoin d’un soutien dans cette discipline ?

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Une vraie motivation

Depuis dix ans qu’il vit en France, il a enchaîné les petits boulots pour finir à l’usine. Opérateur sur machine. Un beau titre, mais un travail épuisant, debout à longueur de journée, qui le fait de plus en plus souffrir : dans ses jambes, la circulation sanguine ne se fait plus correctement. Il rêve de renouer avec son métier d’origine – qu’il exerçait en Afrique – celui de comptable. Mais pour cela, il doit reprendre le chemin de l’école : sa formation n’est pas reconnue en France.

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Lettres de motivation

Élève en deuxième année de BTS, il projetait de continuer ses études en licence professionnelle. Plusieurs filières l’intéressaient. Pour chacune, il devait rédiger une lettre de motivation. Pas facile, à 19 ans, de cerner les raisons qui vous poussent à intégrer telle ou telle formation…

Nous en avons discuté ensemble. Je le sentais enthousiaste. Il n’y avait pas à dire : il était vraiment motivé !

À deux, les choses se sont précisées. La cohérence de son parcours est devenue évidente.
Le lendemain, je lui ai envoyé les fameuses lettres.

Aujourd’hui, il a intégré l’une de ces licences.